Strokovnjaki ocenjujejo, da večina slovenskih mladostnikov nima potrebnih veščin in znanja, ki bi jim omogočala kritično ocenjevanje medijev. Procesi komercializacije medijev in nizka funkcionalna pismenost pričajo o nujnosti iskanja poti za medijsko opismenjevanje slovenskih mladostnikov. Prispevek opozarja na nujnost usposabljanja vzgojiteljev za vse ravni izobraževanja, v bližnji prihodnosti vidi dobre možnosti v prizadevanjih za dvig funkcionalne pismenosti, kamor bi morali nujno vključiti tudi medijsko pismenost.
Ključne besede: komuniciranje, medijska pismenost, vzgoja za medije, poučevanje.
Stanislav Kink