Vodenje dijakinj brez prisile v Dijaškem domu Poljane od 1993–2002

Teorija in praksa

V Dijaškem domu Poljane, edinem dekliškem domu v Ljubljani, od šolskega leta 1993/94, za kršitve domskega reda nismo uporabljali vzgojnih ukrepov in kaznovanja, ker to poruši in oddalji odnos med dijakinjo in vzgojiteljem. Dijakinje ne izbirajo ustreznega vedenja, kadar imajo slabo zadovoljene osnovne potrebe. S pomočjo spoznanj teorije izbire in realitetne terapije dr. Williama Glasserja smo vzgojitelji namesto kaznovanja izbrali razgovor, ki je dijakinjo vodil do uvida, kaj ji neodgovorno vedenje prinaša in kaj bo v prihodnje spremenila v zadovoljstvo sebe in drugih. Učenje novega vedenja je pri vseh udeležencih vzgoje prineslo zavidljive uspehe.

Ključne besede: odgovorno vedenje, razgovor, uvid, dober odnos.

Milena Magdalena Kejžar